教學(xué)一體機(jī)在課堂上的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

　　與普通教學(xué)相比，多媒體教學(xué)在課堂上的優(yōu)勢(shì)在哪里？

　　一、 直觀性，能沖破視覺(jué)的束縛，多角度地觀察事物，找出重點(diǎn)，有助于知識(shí)的理解;

　　二、 圖文聲像并茂，多種視角的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的情緒以及注意力;

　　三、 動(dòng)態(tài)性，有利于反應(yīng)觀點(diǎn)及過(guò)程，能有效地沖破教導(dǎo)難點(diǎn);

　　四、 交互性，讓學(xué)生有更多的介入，更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造反思的情況，有利于學(xué)生組成新的認(rèn)知布局;

　　五、 根據(jù)多媒體實(shí)驗(yàn)完成了對(duì)一樣平常實(shí)驗(yàn)的擴(kuò)展，并根據(jù)對(duì)真實(shí)實(shí)驗(yàn)的再現(xiàn)和仿照，造就學(xué)生的探討、創(chuàng)造能力;

　　六、 可重復(fù)性，有利于沖破教導(dǎo)中的難點(diǎn)和避免忘記;

　　七、 針對(duì)性，使針對(duì)不同層次學(xué)生的教學(xué)成為可能;

　　八、 大信息量、大容量性，節(jié)約了空間和時(shí)間，提高了教學(xué)效率。