武漢騰亞科技 電子白板軟件結(jié)合應(yīng)用

　　騰亞交互式電子白板新一代教室無塵替代黑板用具，讓教室真正進入多媒體教學新時代。

　　一、什么是電子白板軟件

　　交互式電子白板可以與多媒體設(shè)備電腦進行信息通訊，將電子白板連接到計算機，并利用投影機將計算機上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上，在專門的應(yīng)用程序的支持下，可以構(gòu)造一個大屏幕、交互式的協(xié)作會議或教學環(huán)境。利用特定的定位筆代替鼠標在白板上進行操作，而運用電子白板軟件可以對文件進行編輯、注釋、保存等在計算機上利用鍵盤及鼠標可以實現(xiàn)的任何操作。利用騰亞電子白板軟件可以更加生動的展示教學內(nèi)容，騰亞紅外式電子白板還具有多點手勢操作，可支持多點觸摸，將對象進行縮放、旋轉(zhuǎn)，操作更加輕快、流暢，將觸摸體驗提升到一個全新的高度。

　　電子白板軟件不僅具有強大的課件編輯、演示功能，同時擁有豐富資源庫，包括各個學科素材、教學工具、圖片、Flash、音頻文件等，方便教室輕松備課，同時也增加了學生學習的興趣。支持各種操作系統(tǒng)環(huán)境下運行。

　　騰亞電子白板品牌主要分電磁電子白板和紅外式電子白板，電子白板軟件資源庫提供了大量矢量圖庫，涵蓋數(shù)學、物理、化學、生物、體育、科技、藝術(shù)、軍事、娛樂、文化等多個學科。

　　電子白板軟件還提供了常用線條、形狀、各學科字符號、字符化公式、各種幾何圖形和學科圖形、裝飾圖形、背景模板、視音頻課件等各種資源。

　　騰亞電子白板在筆觸功能上提供了毛筆、排筆、熒光筆等筆形，8種橡皮、畫刷等功能。數(shù)學測量工具方面提供了直尺、圓形量角器、扇形量角器這些其他白板也同樣使得工具。

　　騰亞電子白板軟件還有其他表格編輯、文本插入、手寫識別等功能。

　　英國教育專家研究表明，教師應(yīng)用白板教學一般經(jīng)過三個階段：

　　第一階段：增加視覺效果(Supporteddidactic)。教師通過白板增加教學的視覺效果，僅作為一種說教的工具，而不能作為一種信息化手段很好地整合在教學中，促進學生概念的掌握。這個階段的課堂很少互動，學生也很少參與和討論。

　　第二階段：互動階段(Interactive)。教師能夠利用白板操作系統(tǒng)中的某些功能，使知識與概念的講解和演示更加清晰明了，并通過一次又一次地鼓勵學生回答問題，拓展學生多種思考問題的角度和方式。

　　第三階段：極大提高教學的交互性轉(zhuǎn)變思維方式(Enhancedinteractive-Achangeofthinking)。教師在學科教學中能夠熟練應(yīng)用白板技術(shù)，充分應(yīng)用課程資源：網(wǎng)絡(luò)資源及本土化課件等，激發(fā)學生主動參與教學過程，積極參加教學討論、回答問題，以及對知識的大膽假設(shè)和說明，進而促進學生的認知發(fā)展。

　　二、交互電子白板技術(shù)對教學的影響英國教育專家認為電子交互白板技術(shù)對教與學的影響主要表現(xiàn)在以下方面：

　　1.對教學及教師專業(yè)發(fā)展的影響

　　(1)電子白板不同于其他教學多媒體的主要區(qū)別在于白板的交互性。電子交互白板技術(shù)為課堂互動師生互動、生生互動提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學生學習為中心的課堂教學奠定技術(shù)基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，課件在演示過程中學生無法參與，因為課件的內(nèi)容無法更改。